Los inicios de la disciplina del diseñador en comunicación visual.

Si bien los inicios el diseño grafico , pueden considerarse a partir de que el hombre comienza a realacion el texto con la imagen,  la profesión del diseñador en comunicación visual mas cercana a como la concebimos hoy en día, comienza a desarrollarse  a mediados del siglo XX en la Alemania de post-guerra. La profesión nace en las escuelas de diseño de esta época. Cabe destacar la Bauhaus antecedente, pues en ella se impartieron materias relacionadas con el mundo de la publicidad y la tipografía.  Posteriormente la escuela de Ulm creó los primeros sistemas proyectuales en el campo del diseño y fusionó ciencia y diseño de una forma innovadora.

Escuela de Ulm

Origen. Creada en 1953 y clausurada en 1968, fue una escuela universitaria radicada en Ulm, Alemania, que se dedicó a la enseñanza, la investigación y el desarrollo en el campo del diseño, siendo considerada en cierto modo la heredera de la Bauhaus. A grandes rasgos, esta escuela se destaco por la integración del proceso de diseño al proceso de industrialización y por dotar de carácter metodológico el proceso de creación de los objetos. En 1919 se crea la Bauhaus después  la 1era. GuerraMundial, y se disuelve en 1933 a causa de la 2da. Guerra Mundial, con las acciones que Hitler provoco en los países aledaños.  Con las consecuencias de la 1era. Guerra Mundial, la concepción del mundo desde la perspectivade de los artistas, arquitectos, diseñadores, etc., se pretendía definir  al DISEÑO,NO COMO UNA EXTENSION DEL ARTE, SINO COMO DE UN GIRO HACIA EL DOMINIO PRACTICO.

La escuela de ULM, Fundada entre otros, por Inge Aicher-Scholl, Otl Aicher y Max Bill .Ganó rápidamente el reconocimiento internacional, ya que durante su funcionamiento fueron investigados y puestos en práctica nuevos enfoques en el diseño:

Comunicación visual,
Diseño Industrial,
Construcción,
Informática, más tarde:
Desarrollo Cinematográfico.

Su historia se desarrollo en el campo de la innovación y el cambio, en conjunto con la propia imagen de la misma escuela como una Institución Experimental. Esto dio lugar a innumerables modificaciones en el contenido, la organización de las clases y los continuos conflictos internos que influyeron en la decisión final del cierre de sus puertas por problemas políticos en 1968.

Principales Directores.
Max Bill
Tomás Maldonado

El 3 de Agosto de 1953 comenzó a funcionar la Escuela de Ulm, en un edificiode la escuela Secundaria Pública de Ulm, con una planta docenteintegrada por:

Hans Gugelot,
Otl Aicher,
Tomás Maldonado
Friedrich Vondemberge-Gildewart y
Walter Zeischegg.

Dos grandes categorías de tipografías.

La Tipografía como imagen. Semantización en la  tipográfica

Dicen que una imagen dice más que mil palabras. Esto será cierto, pero también es muy cierto que una tipografía puede comunicar lo suficiente sin la necesidad de estar acompañada de una imagen.

La elección de una tipografía en un anuncio publicitario, ya sea para exterior, interior o web, es una de las decisiones más delicadas y tardadas que se puede llevar un diseñador al momento de bajar una idea. No existe una regla tajante sobre la selección de una tipografía cuando se planea utilizarla con estos fines, los diseñadores realizamos pruebas y pruebas,  hasta conseguir la tipografia indicada para ese anuncio. De todas maneras, hay ciertos estereotipos a seguir. Pues no podríamos negar que una tipografia palo seco como Futura, da a priori mayor sensación de modernidad y minimalismo, que una tipografia con Serif, como Times New Roman, o Gramond.  No debemos dejar de lado, la cuestión del estereotipos y los géneros visuales, pues estas operaciones del lenguaje, son necesarias para la comprensión de códigos visuales. Los estereotipos visuales varían según el contexto social, económico, cultural, religioso, etc.

Por ejemplo, el rol principal de una tipografía en un anuncio publicitario es atraer e informar al mercado de que se está hablando.

La tipografia como imagen, sea una letra, una palabra o un texto, no solo se pueden leer como texto, sino también como imagen. Imagen potencialmente comunicativa, de tal manera , que con su sola presencia  pueda da entender a entender de que trata la marca, producto que se quiera vender, o el concepto que se quiera transmitir.

Pero, ¿Que es semantizar?

Según la RAE, semántico  es lo perteneciente o relativo a la significación de las palabras.  Es decir, el Estudio del significado de los signos lingüísticos y de sus combinaciones, desde un punto de vista sincrónico o diacrónico. Dicho de otra manera. Semantizar una tipografia, implica colocarla en un plano de significación, lo que implicaría, lograr que dicha tipografia, comunique un concepto, una idea, no por su propiedad de ser leída como texto sino por su fortaleza icónica que vaya mas allá de la mera función de hacer leer.

Un muy buen ejemplo, desde mi punto de vista, es el trabajo de Je-Lee que propone , una transformación en la tipografía para comunicar ideas o conceptos a partir de una minima variacion en la disposición del signo tipográfico.

Nacido en Seúl, Corea, y luego de vivir varios años en Sao Paulo, Brasil, Ji Lee se mudó a Nueva York a estudiar Diseño y Comunicación en el Parsons School of Design. Luego de sus estudios, Ji ha trabajado en las ramas de publicidad, diseño y arte. Se mudó recientemente a Palo Alto, California, para ser parte de Facebook como el Director Creativo. Su trabajos pasados incluyen Google, Saatchi & Saatchi y Droga 5.

La tipografía como Imagen

El Minimalismo